阅读行为是读者在阅读中（）表现形式，它是实现阅读活动内容、目的、效果的手段。
阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
下列对阅读先见在阅读活动中的作用判断不正确的一项是（）
读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。
阅读行为是读者在阅读中（）的表现形式，它是实现阅读活动的内容、目的、效果的手段。
文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的（）。
屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在强调：
屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。作者通过这段文字意在（）。
早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连。
如何从阅读活动的自然进程角度，理解阅读活动中不同阶段的阅读能力结构？
接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。
阅读活动中我们必须加强对（）问题的理解和把握，这样才能提高阅读质量。
在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。
《诗学》是最早的研究叙事性文学作品的文艺理论著作。在这一部著作中，作者例举了悲剧的六个成分，它们是情节、性格、思想、言辞、形象和歌曲。在这六个成分中，作者认为，塑造成功的人物性格是悲剧的灵魂。
绘本阅读中活动的主要任务是通过阅读了（）。
接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。（）
在幼儿早期阅读活动的指导中，为每个孩子提供合适阅读的环境要（)。
搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。
某校举办“诵读经典”校园文化活动，引导学生阅读经典，继承优秀传统文化，弘扬中核民族精神。开展诵读经典活动（）①有利于守护民族生命，守护民族精神家园②是因为守护精神家园，充盈精神生活，就要继承优秀民族文化，发扬民族精神③是因为我们每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养④是因为中华民族传统文化是世界上最优秀的文化
【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
在名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下列语段与节日无关的是（）
在幼儿早期阅读活动的指导中，与幼儿的生活紧密联系，在幼儿的生活中去运用要（)。
