某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。
一般来说，学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗，对本校学生是（）
心理卫生的一般目标包括（）和（）两个层次。
学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。
对学生进行性心理教育，内容不包括（）
生活辅导是学校为了帮助学生形成健康的生活习惯，促进学生个人生活健康所实施的辅导，一般情况下包括（）
课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是()
对学生进行学习心理辅导的内容包括（）
对全体学生的学业辅导包括（）。
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）
中学生学习心理的一般特点包括（）
商务谈判准备工作一般包括确定谈判目标与谈判原则、培养正确的谈判心理、信息搜集、制订方案、组建谈判团队等。
心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。
皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）
“ 学习动机”是指学习者对学习活动所要达到目标的意念，是学生在学习活动中的一种自觉的、能动的、积极的心理状态。
通过对与成就动机有关的“运动目标”、“心理定向”、“成功标准”等概念的讲授与理解，使这些观念在学生头脑中 。
“学习动机”是指学习者对学习活动所要达到目标的意念，是学生在学习活动中的一种自觉的、能动的、积极的心理状态。
布鲁姆动作技能领域的目标中:对稳定的活动的准备、包括心理定向、生理定向和情绪准备。如学生在运用感官获得了有关游泳的信息后、对游泳产生了信心、愿意进一步掌握游泳的技能技巧。这句话指的是（）
学生心理危机一般包括以下哪些等级？（)
根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,加强大学生心理健康教育工作的总体目标是（）
小学生思想品德表现出来的个性心理特征一般包括（）
中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（）
15、心理辅导室应为学生建立成长信息记录。一般包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等。
