指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）
幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。
不是搭边的作用有：（）。
3岁的婴儿能搭积木10块，模仿画圆形，会用筷子夹花生。
采用热风焊接法铺设合成高分子防水卷材，焊接顺序应先焊长边搭接缝，后焊短边搭接缝。
一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的孩子，这一动机属于（）。
患者，男性，28岁，住院4年，喜欢独处，常自言自语，朋友来探望时不愿意交谈，更不主动询问朋友们的近况，对家人也是如此，甚至连同病室1年的病友的名字也不知道。该患者的症状最可能的是（）。
3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。
卷材防水层施工时，相邻两幅卷材短边搭接缝应错开，且不得小于（）mm。
确定搭边时，下列说法不正确的是：（）。
焊接法铺贴卷材时应先焊长边搭接缝，后焊短边搭接缝。
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。
强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1 =4”。这说明幼儿思维特点是（ ）。
AppInventor开发应用程序就是搭积木，玩拼图，其中搭积木是后端。
4岁的强强很活泼好动，总是无法专注的做完一件事，爸爸觉得他活泼过头了，认为他得了“多动症”，就带他到医院治疗。爸爸的判断是否正确？
幼儿在模仿舞蹈《我可喜欢你》时，6岁的幼儿会：
2—4岁的幼儿进行手工活动时是自由玩耍。
你四岁的孩子搭积木，搭了一个很漂亮的城堡，从个人取向的角度表扬孩子，你会怎么说 （ ）
小桦边搭积木边说：这块红色的放哪里呢……不对，应该这样……就把它放在这里吧!这种语言现象是（）
在冲裁工序中，搭边起到一定的工艺作用，下面各点中，不属于搭边的作用的是
根据《屋面工程质量验收规范》的规定，同一层相邻两幅卷材短边搭接缝错开不应（）
相邻两幅防水卷材的短边搭接缝错开长度不小于1500mm,上下层卷材的长边搭接缝错开（）幅宽,且两层卷材不得互相垂直
