文学文本在呈现艺术形象时所采取的语言模式,主要有再现型文本、()及多元呈现方式。
充分利用了互联网的即时性、互动性特点,使文学创作变为了一项集体活动的超文本叙事方式是()
中国古代对文学文本层面有过论述的论著()。
文学文本与一般文本相比,所具有的自身特点有哪些?
文学文本的基本特征有()、表意、蕴藉、阅读期待和开放。
中国古代文论中对文学文本的简分法将文学文本划分为()
西方文学文本的典型塑造,具有这样一些审美特点,即()。
文学文本的呈现类型,是文学文本在呈现艺术形象时所采用的语言模型。主要有();再现型;象征型及其多元呈现型类型。
文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别,如“一千个读者,有一千个哈姆莱特”,这种差别缘于读者个人的阅读异变,这些阅读异变主要有()。
文学文本的语言层面是文学文本最外在的层面,也是文学文本基本的存在方式,它为文学作品()的实现提供了现实的基础。
在叙事性文学文本中,故事中的典型行动序列有()。
读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素:读者、()、文学文本、读解。
文学文本的文化类型,是文学文本的具体文化形态。主要包括()、大众文化文本和民间文化。
文学文本的要素有哪些?
文学艺术形象中的理想形态是指文学艺术形象的高级形态,是一种至境,通常写实型文学文本的理想形态是(),抒情型文学文本的理想形态是(),表意型文学文本的理想形态是()。
文学文本的层面主要有()。
文学中的语言,也就是文学文本中的语言,除了“文学文本中的语言”这一显著标志之外,还是()的语言。
文学文本层面中的语言层是文学文本的第一层面,它是文学文本的具体语言构造,主要包括()。
综合古今中外对文本层次的探讨,我们可以将文本分为三个大的层次:即文学言语层、文学形象层和( )。
同一文学文本,当它处于不同的语境中,它的阶级性可能会有不同的面貌。
文学文本的多元意义对于语文教学有着更高的要求,主要有:提高文化选择能力,注意内容价值取向,尊重学生_____地位。
文学话语五要素有说话人、受话人、文本、沟通、()。
()认为文学作品是一个独立自足的整体,是一种有组织的符号结构,意义只需要从文本去寻求而无需借助于外部因素加以说明。文学批评的主体就是对文本的语言分析。