关于健康教育计划目标的叙述，下列错误的是（）

A . 是避免输液不足引起的隐匿性低血容量 B . 是避免输液过多引起的心功能不全 C . 是避免输液不足引起的组织低灌注 D . 是避免输液过多引起的外周组织水肿 E . 是避免输液不足引起的组织氧摄取障碍

A、评价是将客观实际与目标进行比较的过程 B、评价可保证计划执行的质量 C、评价通常在项目的总结阶段进行 D、评价的方法之一是建立监测系统 E、评价可改进专业人员的工作

A . 清楚的表明计划的时间进程 B . 图上直接显示自由时差、总时差 C . 不容易产生循环回路 D . 关键线路容易找到

A . 吸引留用人才，明确合适的市场定位 B . 提高员工福利满意度 C . 提高企业的利润率 D . 建立科学有效的福利体系，达到企业收支最优化的平衡点

A . 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B . 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C . 健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D . 健康促进比健康教育意义更为广泛 E . 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

A . 是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式 B . 是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等 C . 是一种连接健康知识和信念之间的教育过程 D . 是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识 E . 包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变

A . A．里程碑计划是项目进度计划的表达形式之一 B . B．里程碑计划以总目标的实现结果为依据 C . C．显示了项目为达到最终目标而必须经过的条件或状态序列 D . D．里程碑计划是以项目中某些重要事件的完成或开始点作为基准所形成的计划

A . 飞行计划是由航空器使用者在飞行前提交给空中交通服务当局的关于这次飞行的详细说明 B . 空中交通服务单位根据批准的飞行计划对航空器提供管制、情报等服务 C . 在航空器发生事故时，飞行计划不提供搜索和救援的依据 D . 飞行计划是国际通用的飞行文件，国际民航组织规定了统一的格式

A . A.Who是指谁 B . B.What是指实现什么变化 C . C.When是指在多长期限内实现这种变化 D . D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化 E . E.Howtomeasure是指如何测量该变化

A . Who是指对象 B . What是指实现什么变化 C . When是指实现变化的期限 D . How是指如何实现变化 E . Howtomeasure是指测量的方法

A . Who是指对象 B . What是指实现什么变化 C . When是指实现变化的期限 D . How是指如何实现变化 E . How to measure是指测量的方法

A . 绩效计划目标可以分成绩效目标和发展目标两类 B . 发展目标来源于组织目标、部门目标和个人目标 C . 绩效目标主要用于描述员工应执行的职位的职责和应完成的量化产出指标 D . 发展目标主要强调与组织目标相一致的价值观、能力和核心行为

A . A、根据患者功能评定的结果，明确需要解决的问题 B . B、根据设定的目标，提出适宜的作业治疗的方法 C . C、计划从开始至结束不需要修改 D . D、要有出院计划和建议

A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A.残疾人得到教育，但不需要终身学习 B.残疾人能发挥潜能， C.残疾人能维护尊严 D.残疾人能实现自我价值 E.残疾人积极有效的社会参与

A．培养高级护理专业人才 B．学习期限均为4—5年 C．可通过自学考试获得学士学位 D．培养应用型及学科型护理人才

A．长期计划的方法仍不成熟 B．制定长期营销计划的子公司为数很少 C．子公司一般不参与母公司长期计划的制定 D．大多数国际企业的子公司尚未开始制定自己的长期计划

A．应当根据计划来制定目标 B．目标规划和计划以及目标控制的组织都是目标控制的前提工作 C．计划制定的越明确、越完善，目标控制的效果就越好 D．合理而有效的组织是目标控制的重要保障