小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（）
雪后，行人和自行车易占用机动车道，教练员应提示学员注意与其保持适当的横向安全距离。
教练员在向学员示范动作时，应注意（）。
（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
教练员指导学员练习动作时，应注意（）。
教师授课应该站在学员的侧后方，以便暗中观察学员的上课注意力是否集中。
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（）。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
性格外向学员通常动作敏捷.自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（）的学员避免争抢信号，强行通过。
教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.
夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光来提示其他车辆注意保持安全车距。
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（）。
在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
性格外向的学员通常好冲动.喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则
（）对于带有斜导柱抽芯机构的注塑模，设计时应注意防止滑块型芯和顶出机构复位时发生干涉
教学组织的任务是:稳定学员情绪、集中学员注意力、（)。
20、网球锻炼过程中情绪不宁、注意力不集中，肌肉僵硬，无力感等情况下应停止或减少活动时间或降低运动强度
