弗洛伊德把人的精神领域划分为（）、（）、（）三种结构形态。
我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
麦尔斯―布瑞格斯类型指标把人的人格划分为四个维度，包括（）
美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为（）
根据人的基本属性，可把人的需要划分为三类：（）、（）和精神性需要。
康德把人的认识能力划分为（）个环节。
如果把人的一生与一年四季相比拟，中年期相当于（）。
终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为，终身教育的基本任务是使人们认为（）做好准备。
马斯洛把人的需求划分为五个层次
如果把人的一生与一年四季相比拟，老年期相当于（）。
把人的心理世界划分为本我、自我、超我三部分的心理学家是（）
素质理论中的"洋葱模型"，把人的素质从里到外大致划分为（）。
20世纪60年代，法国学者保罗〃朗格朗提出全民教育的理念，促进了教育社会化和学习型社会的建立。
我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
传统的需求层次理论把人的需求划分为那几个层次？
舒伯的生涯发展阶段论把人的一生分为5个阶段，下列选项哪些属于这五个阶段（ ） 。
马斯诺把人的需求划分为几个层次
舒伯的生涯发展阶段论把人的一生分为5个阶段，下列选项哪些属于这五个阶段（ ）。
孔子把人的一生分为六个阶段。()
舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段?
美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为人的学习经验从低到高可以划分为三个层次，分别是（）。
心理学家艾里克森把人的一生划分为既连续又具有不同质的8个阶段，其中12~18岁是_______阶段。
“古希腊七贤”之一的毕阿斯把人的好行为归于上帝。他还说过：“挣钱的工作最使人快乐。”他认为只有人们富裕了，才能更好地帮助别人。这反映了他（）
