对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为（）育种。
品种由原产地引入到一个新地区后，由于各方面条件发生变化，从而使品种特性总要或多或少产生一些变异，这种变异按其遗传基础是否发生变化可归纳为（）两大类。
作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
很多果树用实生苗法繁殖，其母本的优良性状，往往易发生变异。
自然选择学说是达尔文进化论的核心原理。自然选择包括三个始终综合发生作用的因素，它们是（） ①变异性②遗传性③由繁殖过剩而引起的生存斗争④直立行走在进化过程中的作用
物种的产生需要经过变异、遗传、选择形成新性状，逐渐累积直到新物种产生。
果树在实生繁殖下产生的突变和饰变均是由环境因素引起的。
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）
在进行选择育种时，群体遗传变异越大，则所能获得的遗传进展（）。
麦植物学家约翰生通过对商用菜豆品种进行连续选择⇒分离出19个纯系⇒提出（）约翰生认为商用菜豆是多个纯系的混合体，在该混合体内选择有效，但仅能分离出不同纯系，若继续在纯系内进行选择无效。纯系学说试图阐明两个问题：①选择作用只是隔离变异⇒认为达尔文的选择学说不能说明生物进化的动力问题；②环境条件引起的变异不能遗传⇒认为拉马克提出的获得性状遗传也无根据。
自然选择的基本论点是变异和遗传、繁殖过剩、（）和适者生存。
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
实生选择出的优株的性状能通过无性繁殖方式保持下去。
纯系品种育种的一个最为重要的特点是创造丰富的遗传变异，并从变异株中选择优良的单株。
如果对生物生存有利的变异一旦出现, 具此变异特性的个体就一定会获得最好的机会在生存斗争中保存自己；这些个体在强大的遗传原理作用下就倾向于产生具有类似特性的下一代。这一有利变异的保存原理称为自然选择。
创造变异、发现可以遗传变异、通过人工选择将育成品种、品系
用射线照射种子可以使种子变异，培育出的新品种一定更优异
一般无性繁殖作只要通过品种间杂交产生F1然后选择杂种优势强的单株进行无性繁殖，即可育成个新的优良品种。而有性繁殖作物的杂种优势，一般只利用F1。（)
杂交育种是指将遗传性不同的种群或品种，进行有性杂交，使双亲的基因重新组合获得不同类型的杂种后，经选择培育新品种的方法。()
选择育种是指对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）（）
（)是指由芽变发生的变异进行选择,从而育成新品种。
8、太空育种即航天育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或其他航天器送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使育种材料产生变异，再返回地面培育新品种的育种技术。（）
