教学过程的本质属性是（）
关于教学过程的本质问题，主要的观点有（ ）
教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（ ）。
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
下列选项属于教学过程本质观流派的是（ ）。
关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
教学过程的本质问题是师生的关系问题。
简述教学过程的本质。
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ）
教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。
教学过程的本质是一种（）。
教学实践指的是教师的教学工作或教学实际，是对于教学过程本质的概括。
就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
教学过程的本质特点是（）。
“深”是指教学内容，讲解深刻，深入事物本质。
把教学过程视为既是一种认识过程，又是一种实践过程，这是关于教学过程本质的（ ）。
教学过程本质上是一种特殊的认识过程
2、教学过程的本质就是教学过程区别于班级管理、体育锻炼、社会实践等教育过程的属性、特性。
教学过程的本质是一种_____过程。
