提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
思想政治新课程的培养目标:使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,它主要体现在()。①加强德育②突出创新精神等方面的教育③把基本知识和技能的学习与终身教育联系起来④强调健康体魄和健康心理的统一
美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则,让学生在社会性活动中主动接受道德训练,自己发现道德错误。
提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()
有人认为线粒体的行为类似于细菌,下列说法中与该观点不相符合的是()。
在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是()
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()。德育原则来源于实践,是德育实践经验的()。我国孔子曾提出过循循善诱、()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则。
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()
德育可以使个体满足自己的需要、愿望,从中体验到满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有()。
杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
“长短相形,高下相倾”,这句话体现了矛盾的观点。
杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是()。
美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生 活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是()。 A.教学论是一个十分重要的组成部分 B.他是赞同“儿童中心”思想的 C.教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活” D.强调了教师的社会职能
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()德育原则来源于实践,是德育实践经验的()我国孔子曾提出过循循善诱()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则
【单选题】20世纪美国著名的教育家()先生,反对传统教育中教师将抽象的知识,机械式地灌输给学生的教育方式,提出了“教育即生活”的观点。
约翰·杜威认为教育是一种社会过程,教育即生长,教育即生活本身。( )
下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。 A.教育即生活B.生活即教育C.从做中学D.学校即社会
◑提出“教育即生活”教育主张的是( )。◑A、赫尔巴特◑B、夸美纽斯◑C、杜威◑D、卢梭
杜威认为教育即生活本身,而不是为未来生活作准备,因此他反对把“预备”作为教育的目的。()
体现德育为先、能力为重,强调社会责任感、创新精神、实践能力等不是历年来国家教育政策所体现的内容。()
提出“教育即生活”“学校即社会”“做中学”的观点是()
8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______,他主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。