直观思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的()特征所制约。
幼儿阶段最典型的思维方式是( )。
幼儿园教育的基本特点是什么?简述幼儿思维发展的一般特点。
人类思维的典型和主要形式是()
()思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()。
小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性(),大班出现()的萌芽。
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()
直观行动思维活动的典型方式是()
幼儿典型的思维方式是()。
具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
幼儿的思维是具体形象的,他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
美术作为艺术的一种,它的基本表现方法是(),即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义,这点也是幼儿思维的典型特点。
幼儿典型的思维方式是( )。
幼儿的思维是()占主导地位的思维。
具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。
婴儿思维的典型方式是具体形象思维。
奥运思维是非常典型的共赢思维。
直觉行动思维活动的典型方式是()
小学儿童思维发展的典型特征是()
【判断题】三岁前幼儿思维的主要形式是具体形象思维
婴幼儿1—3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即()
3~6岁幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。
一般认为()岁是幼儿从直觉行动思维向具体形思维转化的关键年龄