经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。
生产力发展水平决定着（）。
―定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。()
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
生产力发展水平制约着教育结构的变化。
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
生产力发展水平规定着现代教育的（）、（）、（）、方法和手段。
决定教育的规模和速度的是（)A．物质生活水平B．文化发展水平C．教育发展水平D．生产力水平
【单选题】决定教育事业发展的直接和最终因素是。 A. 生产力的发展水平 B. 教育投资 C. 政治经济制度的发展水平 D. 领导者的意志
（）的发展水平决定着教育的发展水平
财政支出决定着工农业、商业等直接生产经营活动的发展水平。<br/>(<br/>)
政治经济制度决定着教育的发展水平（）
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）此题为判断题(对，错)。
生产力发展水平决定教育的（)。
