20世纪初，日本一些受西方影响的人士，开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。
下列不是19世纪中叶法国著名的农民画家米勒创作的纯朴的现实主义题材作品的是（ ）。
自19世纪70年代至80年代，美国政府部门广泛推行了全面质量管理运动，倡导政府部门积极寻求满足公众的基本需求，尽力追求产品与服务品质，并通过不断发展的组织体系与能力稳步改进服务品质。
福禄倍尔，主要贡献，创立了“幼儿园”命名的学前教育机构。被称为“（）”。
福禄倍尔幼儿园的两大教学原则是（）。
德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为（）。
把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是（）.
西方近现代两大幼儿教育家是福禄倍尔和（）。
简述福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响。
19世纪中叶，将福禄贝尔方法传入法国的人是（）
福禄倍尔幼儿园教育体系中最有特色的内容是（）。
福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。
世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是（）。
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
福禄倍尔幼儿园的课程由（）三种形式组成。
福禄倍尔幼儿园运动的坚定支持者——别劳夫人，对幼儿园的推广与发展做出了巨大贡献。
19世纪中叶，福禄贝尔方法传入法国，这主要归功于（）
福禄倍尔设计了六种恩物作为幼儿游戏的玩具。
19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）
福禄倍尔是现代幼儿教育理论的奠基人之一。
“幼儿园之父”福禄倍尔对学前教育的最大贡献是（）
（）是19世纪英国幼儿学校运动的重要领导人。
福禄倍尔，主要贡献，创立了“幼儿园”命名的学前教育机构。被称为（）
