福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
福禄倍尔幼儿园的两大教学原则是（）。
德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为（）。
福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了（）和（）体系，大大推动了学前教育学的发展。
德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
1837年，德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡设立了一所专收3―7岁儿童的教育机构。1840年，将这所机构命名为（），意为（）。
福禄贝尔（1782~1852）德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献，是“幼儿教育之父”。
19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）
简述福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响。
福禄培尔的女弟子（）在推广普及幼儿园方面做出了很大贡献，曾担任福禄培尔幼儿园运动的领袖。
福禄倍尔幼儿园教育体系中最有特色的内容是（）。
下列作品中，属于德国教育家福禄倍尔的是（）。
福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即（）、教育适应自然的原则。
世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是（）。
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
福禄倍尔幼儿园的课程由（）三种形式组成。
福禄倍尔幼儿园运动的坚定支持者——别劳夫人，对幼儿园的推广与发展做出了巨大贡献。
福禄倍尔是现代幼儿教育理论的奠基人之一。
“幼儿园之父”福禄倍尔对学前教育的最大贡献是（）
福禄贝尔创办了世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构。
世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构的创立者是
1837年，福禄倍尔在勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构——儿童活动学校，并于1840年将它命名为保育所。（)
（)年，福禄贝尔创立了第一所幼儿园
