从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（）
《中华人民共和国教育法》规定教育必须为___________服务，必须与___________相结合。
我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化，而__________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才绝非机器的__________，绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的__________以及心灵的滋养。填入划横线部分最恰当的一项是：
教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。
孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。
学校教育教学活动及其服务工作的质量，归根到底表现为________是否得以提高。
肖恩认为，舞蹈教育应该是人的________教育。
在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的____特征【 】
教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。
在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。
智育是教育者创设一定的____以提升教育对象的___水平为目标的教育。
我国新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，与_______相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
十九大报告指出，要以________为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
党的群众路线教育实践活动，要以_____为主要内容，不断提髙新形势下做好群众工作的能力。
今年的政府工作报告提出，提高起____征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。
教育区别于其它事物现象的________是教育是培养人的活动。
教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的_______作出规定。
60年代，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，由__________发起课程改革运动
教育不是一种将人工具化的单纯的“人才培养活动”，也不是走向“有钱”“有权"的某种_。它的目的，不过是让人认识到自己的价值。将教育的目的_ 为“学什么就干什么”，这是对教育的_（）
马克思关于人的全面发展的学说为社会主义教育目的奠定了科学的_______和_________。
一方面指客户获得的服务是有代价的，另一方面指通过为客户提供服务能够提升客户和企业的价值。这体现了客户服务的__特征（）
在近代教育史上，反对思想，主张用实证方法研究知识价值。提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是_
社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且_______，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
