下列关于通货膨胀对证券市场影响的看法中，错误的是（）。
下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）
（）是从情绪形式看，自我感受、自爱、自尊、自侍、自卑、责任感、义务感和优越感等――“我很棒”。
下列有关教师人格的看法错误的是（）
自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）。
当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。
教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。
（）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等。
当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。
教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是（）。
对超越离合器，下列说法错误的是（）。
热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（）。
人要自尊，必须抛掉自卑
（ ）是自我意识在情感上的表现，当一个人对自己作积极的评价时，会产生自尊感；作消极评价时，会产生自卑感。
下列有关教师人格的看法错误的是（）。
自卑感是对自己不满、否定的情感，往往是自尊心屡屡受挫的结果。
“知耻近乎勇，知耻而后勇”描述的是典型的“自卑-超越”过程
当教师和校长对儿童的学习能力持一种低的看法时，儿童能超越这些期望。
()是从情绪形式看，自我感受、自爱、自尊、自侍、自卑、责任感、义务感和优越感等——“我很棒”。
自我体验是指个体对自己的_________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
自我体验是指个体对自己的__________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
_是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等
