教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
（）是历史上最先使用的工作分析方法，它的优点在于能够对工作有一个感性的认识，是任何人员能够和员工一起讨论工作中的一些内在的规律。
设备工程质量的形成过程有其内在的规律性，包括设备工程的（）等。
民族是人类社会发展到一定历史阶段的产物，有其产生、发展、消亡的过程和规律。
关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的（），真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。
“每一种特殊的、历史的生产方式都有其特殊的、历史地起作用的人口规律”,这种观点是( )。
全面深化改革要攻坚涉险，必须坚持正确的思想方法，不断探索和把握全面深化改革的内在规律，特别是要把握和处理好全面深化改革中的（）等重大关系。
坚持富国和强军相统一是（ ）协调发展规律的内在要求。
技术进化趋势是指工程系统在同一个阶段的发展过程中的内在规律。()
推进城镇化必须从（ ）出发，遵循规律，因势利导，使城镇化成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程。
“每一种特殊的.历史的生产方式都有其特殊的.历史地起作用的人口规律”,这种观点是( )
道德不是亘古不变的，同其他社会意识形态一样，有其发生发展的历史过程，有其独特的发展规律。下列选项中，体现了道德发展规律的有( )。
人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是( )。
自然界是一个完整有机的生态系统,具有自身运动、变化和发展的内在规律,不以人的意志为转移。因此我们必须树立()生态文明理念。
人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是
生物钟运作机制一直是一个谜，也一直是科学家探索的课题。科学家通过对果蝇的研究，在分子层面较好地揭示了细胞内生物钟的工作机制，也以此解释了人类健康与生物钟的密切关系，对增进人类健康具有积极意义。材料说明（）①探索生物体内在的本质联系是认识世界的重要目的②事物变化发展有其客观规律，人能够认识和利用规律③应该一分为二地看待规律的存在和规律发生的作用④用联系的观点看问题是正确认识事物的重要条件
教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用有自身的特点和规律性，它的历史发展也有其独特继承性，这主要表现为（）
社会历史规律与自然规律相比有其特殊性。下列说法错误的是（）。
《指导意见》明确了科学绿化的工作原则，坚持（）为主，人工修复与自然恢复相结合，遵循生态系统内在规律开展林草植被建设，着力提高生态系统自我修复能力和稳定性。
16、人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是：
人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。离开了人民，我们就会一事无成。只有坚持（）这一基本原理，才能把握历史前进的基本规律;只有按历史规律办事，才能无往而不胜
人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。离开人民，我们就会一事无成。只有坚持__这一基本原理，才能把我历史前进的基本规律；只有按历史规律办事，才能无往而不胜（）
城镇化是一个自然历史过程，要遵循规律、因势利导、须势而为、水到渠成。一定要避免造城运动，防止城市低水平扩张。这就要求我们要转变发展方式、转变发展理念。只有从根本上界定了政府和市场的关系，才能遏制住政府大规模城市扩张的冲动。城镇化不是意味着某个城市自身膨胀得多快多大，而是意味着城市之间关系的完善，大、中、小城市各有定位，功能互补，形成系统完善的城市群。这段文字意在说明（）
马克思指出：“在社会历史领域内进行活动的，是有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人;任何事情的发生都不是没有自觉的意图、没有预期的目的的。但是，它丝毫不能改变这样一个事实：历史进程是受内在的一般规律支配的。”相比自然规律，社会历史规律具有不同的特点，具体表现在社会历史规律（）
