教育学作为一个学科独立的标志是（）。
高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。
教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（）。
对于教育来说，（）是教育作为独立的社会活动的形成时期，这首先表现为学校的出现。
社会教育权是指行使国家教育权机构以外的社会组织，以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝，但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不厣于宋朝著名书院的是（ ）。
社会教育权是指来自于行使国家教育权机构以外的（）以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)
一方面，教育与社会其他因素的关系密切;另一方面，教育具有相对独立性。
教育的相对独立性主要是指教育（）。
家庭教育、学校教育和社会教育三者，一方面它们都是相对独立的实体，各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是下列哪个过程？（）
（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
哪位学前教育学家建立了第一个相对独立的幼儿教育体系（）
在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民问性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝，但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不属于宋朝著名书院的是（ ）。
教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。
―个人本位论‖作为一种教育历史遗产，它对当今教育的积极启发意义在于（）。
在我国近代，明确规定师范教育为一个相对独立系统学制是9（）
作为一种复杂的社会现象，教育是一个多因素、多层次的整体系统，它的基本要素主要包括()。
教育变革作为相对独立领域的研究出现在20世纪50年代。（)
作为在一定背景下发生的促使个体社会化的实践活动，教育是一个相对独立的社会子系统，它包括三种基本要素，即教育者.学习者和（）
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性的特征。（)
