奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。
现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）
小刚学习成绩较差，张老师怕影响班级整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）。
学生活动主要是课堂的学习活动。
课外活动是指学生在课堂学习以外，自行组织的活动。
课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。
某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（）。
周卫报告中指出，以学生的（）的学习活动重建课堂教学规范。
某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或辞退？
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）
自习课上，班主任李老师因有事离开教室20分钟，回来后发现班级里学生们并没有因为自己的离开而违反纪律，而是都在很安静的学习。该班的课堂纪律发展处于（ ）阶段。
（）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。
翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
学生课堂参与性学习活动的特征是（）
在学校中，“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于（)关系。A．一对一B．一对多C．多对一D．多对多
“行政班＋走班”的教学管理模式，是否会对学生的学习成绩造成负面影响？
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括：智力水平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。
以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()
学生担任班级以上学生组织干部、校团委注册备案的社团负责人满 1 年，经过考核评议合格可获得（）个第二课堂活动学分
一般情况，班级的正式群体对学生的发展起着正面影响，非正式群体则产生负面影响（）
案例分析题班的班主任，班级日常工作非常繁忙，但是他仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。同时，李老师还挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。教学中，他发现有的同学学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想法。于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主动性，提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。请运用教师职业道德相
①在科学界看来，衡量言传身教是否有效的一个重要标准是学生的心智是否得以很好的塑造②迁移是指一种学习对另一种学习的影响，已习得的知识经验对完成其他活动的影响③其中，一个重要标志就是衡量“迁移”的效果④这意味着，我们或许真的可以在学校和课堂中通过结构性谈话来塑造学生的心智⑤最新的研究表明，由教师领导的聚焦于学科内容的结构性课堂谈话能够让学习产生迁移效果将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）
