我国失范行为的总体特征和趋势是什么？
新闻伦理失范行为产生的主要原因是什么？（）
以下对学术失范行为的有（）。
下列属于员工失范行为的有（）.
员工行为失范内部报告制度规定报告人为（）
员工行为失范报告方式可以采用（）等方式。
学生失范行为的社会学解释有（）
主要的网络道德失范行为有（）
简述学校中失范行为的类型。
员工行为失范内部报告方式可以采用（）等方式。
价值取向型失范行为
教育失范行为
网络道德的失范行为不包括（）
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（ ）
对以下发生失范行为员工处理正确的是（）
简述员工失范行为的含义。
简述学生失范行为产生的社会原因。
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（）
根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）
传统型失范行为
学术道德失范行为的处罚措施有（）。
道德失范体现为道德发展无法规范（ ）的行为。
学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类（）
高校非教学岗位的教职工有《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中规定的师德失范行为的，参照本办法予以处理（）
