影响个体身心发展的主要因素有（）。
“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响个体身心发展的因素是（）。
遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）
下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）
班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
影响人的身心发展的基本因素是（）、（）和（）。
成熟是指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。
在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
影响个体身心发展的主要因素包括（）。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
简述影响个体身心发展的因素。
（）是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()
个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
（2008年10月）影响个体身心发展的因素有（）、（）、（）和（）
影响个体发展的因素有很多，分析起来大体包括四种。其中，制约人的身心发展的方向、性质和进程的因素是（）
个体身心发展动因有内发论和外铄论。内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。根据上述定义，下列体现内发论的是（）
影响个体身心发展的因素包括（）
在影响个体身心发展的主要因素中，对人的发展起着主导作用的是（）
