人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
为人的身心发展提供前提的因素是()。
个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）
能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。
遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。（ ）
历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）
遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。
_____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
__________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。
（）是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
85. 作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（ ）
遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。
＿＿＿是人的身心发展的生物基础＿＿＿是人的发展的现实制约因素。
人的身心发展的特殊性表现在两个方面，一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的，二是人的身心发展具有__
个体身心发展动因有内发论和外铄论。内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。根据上述定义，下列体现内发论的是（）
在影响个体身心发展的主要因素中，对人的发展起着主导作用的是（）
遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提，但随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质也会逐渐发生变化（）
作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（）
