进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。
约翰・斯图亚特・穆勒认为政治经济学的研究对象是()。
约翰・斯图亚特・穆勒的工资论认为,短期内工资的决定因素是()。
提出在保护资本主义自由竞争和政策不干预个人自由的前提下,限制遗产的继承,发展合作社,增加对贫民的救济等观点的思想家穆勒属于()
19世纪,浪漫主义音乐在欧洲兴起,其代表人物有( )。 ①莫扎特 ②贝多芬 ③约翰·施特劳斯 ④巴赫
约翰・穆勒在比较成本论基础上,以供求决定价值的观点解释了国际间商品交换的()
库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。
约翰・斯图亚特・穆勒的经济学代表作是()
约翰.穆勒经济学说的特点表现为()。
约翰·穆勒折中主义经济理论体系继承和包容了哪些理论()
詹姆斯·密尔(JamesMill)和约翰·密尔(JohnStuartMill)父子是19世纪英国乃至西方自由主义最重要的代表。两人一致认为,印度社会缺乏演进的能力,需要被英国统治才有前途,并称英国东印度公司是人类有史以来最造福印度人民的政府。这说明了()
约翰・穆勒认为,生产增长所依赖的基本要素包括()。
被马克思称为“不仅是李嘉图的庸俗化者,而且是詹姆斯・穆勒的庸俗化者”的思想家是()。
约翰・穆勒研究了国际价值的决定问题,提出了()。
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家()。
穆勒认为因果关系有几个要素
约翰·穆勒认为西方国家的殖民是完全正义的,因为它给不开化的落后的民族带来了文明。
自由和自由主义概念进入中国的标志是严复翻译了英国学者穆勒的《论自由》。()
詹姆斯・穆勒曾经引导督促谁完成了他的著作?
约翰・穆勒认为西方国家的殖民是完全正义的,因为它给不开化的落后的民族带来了文明。
中国近代史上严复翻译的英国学者穆勒的《论自由》被视为自由和自由主义概念进入中国的标志。
约翰·穆勒提出的理论是()
联想主义思潮的代表人物有詹姆斯·穆勒、约翰·穆勒和培因等。()
约翰·穆勒认为一种产品的国际交换价格在 和 国的国内价格之间。