加强职业道德修养，教师第一要做到（）。
为了（）建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
要加强职业道德修养，教师第一要做到（ ）。
教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
（）是教师职业道德修养水平的标志。
学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。
要加强职业道德修养，教师第一要做到（）。
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
（ ）是教师职业道德修养水平的标志。
要加强职业道德修养，教师第一要做到（ ）。
在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
导课是基于教师对整个（ ）和学生实际（ ）及（ ）的通盘考虑，熔铸了教师的教学风格、智慧和修养。
表三:实践教学成果汇总表 学前教育2017级 2 班 课程: 思想道德修养与法律基础 教师: 傅梅蓉 2017 -2018 第 一 学期 实践作业二:课题探究（）。 社会调查 PPT ——大学生自媒体参与度调查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 点击下载: 17秋实践作业二.pdf
为了提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还要提高教育教学的技能（）
表三:实践教学成果汇总表 学前教育2017级 2 班 课程: 思想道德修养与法律基础 教师: 傅梅蓉 201
教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）
《教育法》第二条规定:“为保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。”（）
