马克思认为：“立法者应该把自己看作是一个自然科学家，他不是在制造法律，不是在发明法律，而仅仅是在表述法律。”对这句话的理解，最准确的是（）。
认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。
广告宣传商品在消费者头脑中形成概念的过程分为两步：一是在消费者头脑中形成商品的初步概念。二是形成该产品是同类产品中最好的概念。
认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（ ）的过程。
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。
学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。这一观点是由哪一位心理学家提出的？（）
把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。
认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。
（）是文学创作活动的中心环节，是在头脑中把生活素材转化为整体内心形象结构的思维过程。
在认知心理学中，把头脑中存储着的代表一组物体的关键特征的表征称之为（）
把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。
文化可以理解为是一个群体在解决其外部适应性问题以及内部整合问题的过程中发展出来的、共享的认知模式。
认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领会事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。
从政治学角度理解公共政策，可以把政策过程看作各种政治力量相互作用、相互妥协调适的博弈过程。
安全态度是在长期的对（）较重的认知过程中形成的。
认知主体头脑中形成的有关认知客体的形象称之为()。
在处理热学问题时，我们都把过程看作准静态过程，原因是现实生活中的热学过程就是准静态过程。
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点
课堂问题的回答可以看作课堂教学过程中产生的产品,教师要在课堂提问中实现有效的引导,首先要理解学生回答问题的过程。（)
5、如何理解“最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明‘’这句话的意思是指，筑师在建造活动之前或建造过程中，所赋予建筑的思想就已经在头脑中形成了，并已预见了建造的结果。
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（）
6、同理心（Empathy)是一个心理学概念，最早由人本主义大师卡尔•罗杰斯提出。学者们通常是这样来定义和描述的：同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。判断题（）
