有位客人不知出于何种目的,总是对导游员的安排及讲解不满意,许多人都看出他是故意挑刺。导游员应该如何办()
导游员在讲解民俗风情的内容时,必须找到一条主线,一般以当地自然环境和历史发展为主题来串联民俗风情在各个方面的表现。
完善的景区导游指示系统不仅能方便自助游客,也对团队客人有益,可加深游客对景区特色和价值的理解,弥补导游员讲解的不足
不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()
某地区开展了口服氟片预防龋病的活动。关于其中的一些大众感兴趣的问题,口腔预防保健人员进行了详细的讲解。每次开出处方氟的总剂量不得超过()
景区导游讲解景区概况,地点在景区大门导游图前或能俯瞰景区全景的观景台、游人中心,也可与交代景区游览路线和注意事项同步进行讲解内容:景区名称由来,景区历史沿革,景区主要特色,景区品味和主要景点概况目的是激起客人对游览景区的兴趣
讲好本地概况很不容易,稍不注意,容易变成照本宣科式的数据背诵,使客人昏昏欲睡讲解成功的关键是材料取舍和方法运用,应突出客人感兴趣的话题,多采用类比法(把当地情况与游客熟悉的内容进行对比,客人易于掌握),注意深入浅出,借景抒情,言之有物,以达到较好的效
某外宾团游客对中国文化非常感兴趣,邀请导游员帮助选购字画,导游员应该()。
导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题,但故意引而不发,激起旅游者急于知道答案的欲望的方法叫做()。
导游可讲讲笑话及健康的段子,做做小游戏,组织娱乐节目,搞专题讨论(必须是客人感兴趣的话题)
地陪初次讲解时,因为客人初来乍到,好奇感较重,对本地一草一木都感兴趣,也乐意倾听导游讲解,因此这时讲解的效果是最好的
活跃气氛要注意的是,导游对沿途风光及背景知识讲解的时间不宜过长,否则客人易出现听觉疲劳和审美疲劳
导游员在讲解民俗风情时,必须突出()。
地陪在介绍本地概况时,即可穿插讲解沿途风光沿途景观往往较多,建议选择重大景观、标志性景观讲解,不必面面俱到;注意掌握好观赏时机,当需讲解景观进入旅行车前方时,即请客人观赏景点,然后再给予简单讲解(如果旅行车都快驶过景点导游才请客人观赏,只会给客人留下遗憾)讲解沿途景点应尽量简洁明了,做到景在即讲,景过即了如果景点过去很久导游还在喋喋不休地讲,客人就会丧失兴趣。
幼儿学习的直接动力和需求,是幼儿对学习本身感兴趣,而不需要外界的诱因式惩罚。6岁的明明特别喜欢收看《我是小小科学家》的幼儿节目,这种动机是()。
一般来说,喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生,其认知风格大多属于()。
导游员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题,但故意引而不发,激起旅游者急于知道答案的欲望。这种讲解方法是( )。
导游员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题,但故意引而不发,激起旅游者急于知道答案韵欲望。这种讲解方法是()。
导游员在为散客讲解时,可以采用多向游客提问的方式,以激发客人的游兴。 ()此题为判断题(对,错)。
喜达屋优于其他同业者的一大制胜关键便是其广阔的全球网络,以及特别为忠实顾客准备的意外惊喜。在人住喜达屋集团旗下酒店的中国商务客人中,有超过40%的客人都选择加入喜达屋“优先顾客”(Preferred Guest)计划。目前,加入该项目的中国会员比例迅速增长,已达会员总数的50%。然而,中国消费者对喜达屋积分兑换免费住宿的活动不太感兴趣。他们“更关注身份的体现”,乐于用积分享受客房升级、兑换免费早餐或享受其他能充分显示其贵宾身份的服务。
是导游在导游讲解时提出令人感兴趣的话题,但故意引而不发,俗称“吊胃口”“卖关子”。这种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的手法被称为()
导游员小张在拿到接待计划后,注意到游客大都是地理老师,小张考虑到这些游客可能对游览地的地理成因比较感兴趣,所以多准备了地理部分的讲解内容,这体现了导游讲解的()
导游讲解技法中的触景生情法,就是在导游讲解时提出令人感兴趣的话题,但故意引而不发的导游方法。
喜欢数学且对理论.抽象东西感兴趣的学生的认知风格是()