在使用触景生情法讲解时，导游要就事论事地介绍景物，引人人胜。
导游员的讲解中的“问答法”的形式有（）。
导游人员在讲解孔庙时主要讲解大成殿和十三碑亭，再介绍儒家思想和祭孔场面，让旅游者既了解到孔庙的全貌还能欣赏到令人惊叹的中国古代建筑艺术。这里导游人员所用的讲解方法是（）
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。
导游讲解方法中的“问答法”有（）形式。
导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。
导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，激起旅游者急于知道答案的欲望的方法叫做（）。
导游人员在运用导游语言时应遵循（）的原则，讲解要令人信服，不可胡编乱造、张冠李戴；导游人员对自己讲的话要负责任，切忌弄虚作假。
导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用（）。
导游讲解中的“突出重点法”要求导游员在讲解时突出哪些内容（）
游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。
“触景生情法”就是要在导游讲解中（ ）。
分段讲解法就是对那些规模较大、 内容较丰富的景点,导游人员将其分为前后行接的若干部分来逐段进行讲解的导游方法。
”触景生情法“就是要在导游讲解中（ ）。
导游员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，激起旅游者急于知道答案的欲望。这种讲解方法是( )。
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。()此题为判断题(对，错)。
17、音量是指声音的大小，我们在进行导游讲解时，要综合考虑游客数量、讲解场地和讲解内容的重要程度来调节音量，主要目的就是让游客能清楚地听到导游讲解的内容。
导游员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，激起旅游者急于知道答案韵欲望。这种讲解方法是()。
导游讲解中的“突出重点法”要求导游人员在讲解时突出()。
采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将游客的思绪和感受导人特定的意境，从而发挥导游讲解的()。
见物生情、借题发挥的导游讲解方法称为()。
“触景生情法”就是要在导游讲解中（）。（Q2）
是导游在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，俗称“吊胃口”“卖关子”。这种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的手法被称为（）
10、（），就是在导游讲解中见物生情、借题发挥的一种导游方法。
