充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()。
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于( )。
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种()。
儿童不知道利用中介来帮助记忆是()。
“割台湾,赔两亿,中国人民争争气;开口岸,设工厂,清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容?()
学习一种新材料时运用联想假借意义,帮助记忆的方法称为()
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()
有些方言区的人,对于翘舌,前后鼻音的发音容易混淆,可以利用()来帮助记忆。
排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆,这是利用了()
在期中复习时,小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于()。
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。
在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆,这属于复述策略。
用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于( )。
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于( )。
板书设计的作用揭示数学知识内容和结构,帮助学生理解记忆。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
用"钱禁兵馆"(前进宾馆)来记忆《辛丑条约》的内容,是利用_______记忆术。
把《辛丑条约》中的内容记忆为“钱禁兵馆”(前进宾馆),主要是运用了下列哪种记忆术()
学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自已理解和记忆的学习策略是()