项目总控的任务是宏观和总体层面上的策划与控制（针对项目的目标），它的作用是在项目（）对业主方决策的支持。
在制定教育规划的过程中，教育因素主要有四个问题，即教育目标、（）、师资队伍、（）。
项目总控的特点包括（）。
项目总控的目的是为项目建立安全可靠的（）机制。
项目总控在项目实施过程中执行信息处理任务，并对项目进展进行总体和微观、具体的系统分析及科学论证。
业主方委托项目管理与采用项目总控的组织模式是不同的，其区别有（）。
工程项目总控的特点有（）。
项目总控的服务对象是（）。
总控信息级别高于线控、站控；若总控、线控、站控同时对同一站点或线网发布信息时，以总控的信息为准。
项目总控的工作结果直接与（）的决策层沟通。
项目总控的工作内容超脱传统的日常项目管理业务，在整个项目实施过程中提供（）相结合的目标规划和控制。
建设工程项目总控工作的基础是工程进展过程的动态信息，是传统的项目管理在现代信息技术发展到一定阶段的提升。
未来几年税收信息化建设的总目标中，“四个系统”包括（）。
MACSV6通过工程总控的全部编译后，各个控制站算法中的通讯参数地址已经自动生成。
工程项目总控的核心是（）
项目总控的手段是应用现代信息技术对信息进行采集和处理，根据信息的状态及映射关系，可分成（）
AECT1994教育技术定义中的设计主要包括理论和实践的四个主要方面，即教学系统设计、信息设计、教学策略设计和 。
工程项目总控的核心是（)。A．进度控制B．质量控制C．费用控制D．合同控制
工程项目总控的核心是（)。A．费用控制B．进度控制C．合同控制D．资源控制
工程项目总控的核心是（)。A．合同控制B．资源控制C．进度控制D．质量控制
工程项目管理的基本原理不包括（)。A．过程控制管理B．目标的系统管理C．项目层次管理D．信息技术管理
工程总控在工程实施过程中执行信息处理任务，并对工程开展进展总体和微观具体的系统分析及科学论证。()
工程总控在工程实施过程中执行信息处理任务，并对工程进展总体和微观、具体的系统分析及科学论证。()
典型的信息系统项目开发的过程中， （） 阶段拟定了系统的目标、范围和要求；而系统各模块的算法一般在 （此空不作答）阶段确定（）
