幼儿的思维为抽象逻辑思维。
抽象逻辑思维
逻辑思维，又称抽象思维，是以抽象概念和推论为形式的思维活动。
大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
抽象逻辑思维能力开始萌芽于()
智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。
儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在（）
抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。
“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”，这就是
科学抽象和逻辑抽象都是理性的。（）
科学抽象和逻辑抽象都是非理性的。（）
随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由 向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
（）之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。
抽象思维分为形式思维和辩证思维。
儿童明显出现抽象逻辑思维萌芽的年龄是在( )。
抽象逻辑思维的萌芽出现在（ ）。
【选择题】小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。（）
()是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
学前儿童不具备抽象逻辑思维方式。（)
