昆体良在公元70年受（）命主持罗马第一所国立学校。
昆体良的《论演说家的教育》一书教育学发展的（）
昆体良在其专著中论及了罗马帝国的教育情况，认为一个人的道德、礼仪教育应从什么时候开始（）
（）是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的（）约早（）年。
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
昆体良论学校教育的重要性。
昆体良主张，幼儿教育应在学校进行，不能在家庭中实施。
昆体良置于教育工作首位的是（）。
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。
古代西方第一步系统的教育专著是昆体良编著的（）
昆体良认为作为合格教师的首要条件是（）。
对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）
昆体良的教育思想有哪些？
昆体良提出的教育的根本目的是培养（）
在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）
西方最早的教育专著是昆体良的（）。
昆体良奠定了教学中量力性原则的思想基础。
以下属于古罗马教育家昆体良的观点有（ ）。
以下对于昆体良的教育观，说法正确的是
以下属于古罗马教育家昆体良的观点有（ ）。
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论
昆体良认为雄辩家首要的品质是（)。
昆体良在其著作（）中，认为辩论者既要擅长辩论，同时也要通晓各种有价值的知识,并且应该具有较高的才能，在道德情操方面也应该要高于常人
