在新闻工作中，“自律”与“他律”的关系，具体指的是什么（）。
儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）
关于“他律”与“自律”关系，下列表述正确的是（）。
纪律分为他律和自律。实现由他律到自律的转变，是一个比较复杂的系统工程，是一个深层次的育人过程，需（）、（）、（）形成强大合力，经长期努力才能形成。
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）
孔子主张人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是（）
教育规范的作用：自律与他律。自律是规范中有关个体要求上的内容，他律是规范中有关人际关系方面的内容。
促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。
皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律阶段进入到自律阶段的年龄是（）。
皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现，自律指的是自我修养，他律指的是教育与（）。
自律和他律的道德的共性是具有某种外在的强制性，这说明强制性是真正道德的本质。
皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（）阶段。
认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是（）。
1947年3月，杜鲁门向国会提出咨文说：“在世界历史上的这一时刻，几乎每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择。这种选择是经常的而不是自由的„„”上述言论的背景是（）
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
自律与他律的关系是（）
道德自律与道德他律的正确关系是（）
自律是目的，而他律是手段。
树立医德修养的他律观，就是积极参加医德教育、医德评价、医德监督，从而促使自己从客观他律走向主观他律直至达到自律
1947年3月，杜鲁门向国会提出咨文说：“在世界历史上的这一时刻，几乎每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择。这种选择是经常的而不是自由的&8222;&8222;”上述言论的背景是（）
