俗话说“人各有志”，这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
择业动机理论的代表是（）。
职业性向理论根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者细划为特征各异的6种基本类型。下面哪项中的两种类型不在其列()
简述学习动机理论？
在民主参与理论的诞生与发展过程中，美国学者巴隆的（）和巴格迪坎的《传播媒介的垄断》产生过重要影响。
简述学习动机的有关理论。
简述择业前应准备的求职材料。
在民主参与理论诞生和发展的过程中，美国学者J．A．巴隆的（）和B．H．巴格迪坎的（）产生过重要的影响。
职业发展理论认为，职业选择不是个人生活中面临择业时的单一事件，而是一个过程。
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）
简述“干就业，便择业”的恶性循环的怪圈。
职业价值观对一个人的职业目标和择业动机起着（）的作用。
简述动机与需要关系理论.
请简述大学生择业的矛盾心理。
职业―人匹配的择业选择理论是由（）提出的。
简述坎蒂隆的价值观
假设在劳动者甲面前有A.B两项职业，^对该劳动者来说，职业A的效价是50，职业B的效价是40，但他认为获得A的职业概率为0.5，小于获得职业B的0.8职业概率，按照佛隆的择业动机理论，他将倾向（）
激励理论被行为学家广泛研究，其中最有影响的是美国心理学家佛隆的（）。
“特质——因素理论”的核心是强调择业过程中的（ ）。
一个人对某一职业的择业动机分数越高，就会促使他越有效地趋向职业目标，因而也就越容易取得成功。
对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用的是（ ）
帕尔森是“择业动机”理论的代表人物。（)
假设在劳动者甲面前有A、B两项职业，^对该劳动者来说，职业A的效价是50，职业B的效价是40，但他认为获得A的职业概率为0.5，小于获得职业B的0.8职业概率，按照佛隆的择业动机理论，他将倾向（)
简述学习动机的期望-价值理论
