口腔保健方面幼儿园老师应该教会孩子（）
《指南》在目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
测量婴幼儿身高时，若采用立位应注意孩子站姿应自然，不可过分（），滑测板不应过分下压。
比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（）。
青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）
为了孩子的健康，不管婴幼儿有什么不妥，都应该按时接种。（）
3-4岁男孩子的身高应该达到（）。
5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（）秒左右
4-5岁男孩子的身高应该达到（）。
为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高、体重发育水平孰高孰低，应该采用（）以相互比较。
5—6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右。
达到最终身高的年龄，一般男孩比女孩早。()
如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。
幼儿园教师应该做好孩子在园的工作，孩子在家的事情与教师无关。（ ）
测量婴幼儿身高时，若采用立位，则应注意让孩子站姿自然，不可过分挺胸，测滑板（）
为了促进孩子的身高发育，补充钙的同时还应该搭配酵母锌（促进骨细胞分裂）和酵母蛋白质粉（合成骨胶原蛋白网）协同作用效果更好。（）
作为一个负责任的教师，平时应该多观察、关心孩子，真正了解孩子的内心世界，可以运用体罚和变相体罚方法来教育幼儿。（)
比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（）
测量幼儿体重时，为保证测量准确，同时避免幼儿受凉，应该让孩子（）
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（)。
