伴随道德认知而产生的，由人们的道德需要是否得以实现而引起的内心体验是()。
（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。
面部表情是指人们在社会交际中，在外部环境和内心机制的双重作用下，而引起面部的颜色、光泽、肌肉的收缩与舒展，以及纹路的变化，从而实现（）他人的一种信息传递递手段。
理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
（）是因人的认识需要是否得到满足而产生的体验。
古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”。有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。后来人们认识到人类自身也需要这种信，而人之信需要由“诚”来保证，来实现。“诚”指人内心的一种态度，信是诚的外在表现；“诚”与“信”是一体两面。这段文字的主旨是（ ）
道德与法律的推行力量不同，道德要靠人们内心的信念和修养来约束，而法律主要是靠广大干部群众自觉守法来推行，但也要靠（）来推行。
由于需要得到满足，愿望得以实现，心理的急迫感和紧张感解除，（）随之而生。
高级情感是指（）需要是否得到满足而引起的社会性情感。
情绪不是固有的，是由客观现实的刺激引起的一种（）体验，虽然可能出现行为表象，但是也常不露于形，内心感受无法观察，常常用内省法研究情绪；情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为（）。包括生理、心理和社会方面的需要。
人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。
()是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。
高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要是否得到满足的反映。
基于人们内心深处那种生而（ ）的感觉，彼此更容易体会通过人际交往疏解寂寞的需要，体认生命和幸福的权利。
幸福指人们在一定的社会生活实践中因目标和理想的实现或接近而感受到的一种内心满足。[ ]
激励作为过程都是由未满足的需要开始，因目标得以实现，需要得到满足而告终。
()是指个人的交往动机,合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验。
激励是指针对人的各种需要而给予满足，从而激发、加强人们实现特定目标的（）
古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至。古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”，有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以，他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。后来。人们认识到人类自身也需要这种信。而人之信需要由“诚”来保证、来实现。“诚”为人内心的一种度。信是诚的外在表现：“诚”与“信”是一体两面。这段文字的主旨是（）
__________是人们对道德需要是否得到实现或满足所产生的体验。
