1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）
一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。
1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（）。
标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。
一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席，并于l806年出版了()。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》
一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）
教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。
教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。
一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。
一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）。
1.1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立学科,著作者是（）
一般认为，1903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的标志，该书作者是（）
__________于本世纪初期1903年出版了__________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。
一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是【 】
赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）
1903年颁行的《 ____》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来， 而真正成为一门独立的学科。1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了____和____ 的错误倾向
