在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。
不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。
使消费者把某一商标与特定的商品或服务联为一体，借以扩大产品的知名度，这属于商标的（）。
认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。
（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的()较好。
从广义的意义上去认识，心理健康就与教育发声了秘密的联系。从（）的立场出发，对儿童的行为进行（），对儿童的不良行为进行矫治，注重培养儿童健全的个性，促进儿童（）等几方面和谐发展，这是心理健康的一个至关重要的方面
（）应把执行“三重一大”决策制度执行情况，作为对董事会和高级管理层监督的重要内容。
先列举若干不同的产品，然后把某一产品与另一产品或其他几种产品强行结合起来，丛中产生一种新的产品构思的是（）
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
《湖北省农信社廉洁风险防控工作实施意见》（鄂农信党发[2011]8号）规定，稽核监察部门应把（）决策制度的执行情况作为经济责任审计的重要内容。
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）
应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评NJL童的重要依据。 （）此题为判断题(对，错)。
在影响教学基础与创新关系的管理上，应把（）视为基础
（）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致
使消费者把某一商标与特定的商品或服务联为一体，借以扩大产品的知名度，这属于商标的()。 D
在儿童认知发展方面的研究中，瑞士心理学家皮亚杰（JeanPiaget)的（)在国际上具有极为广泛而深远的影响，至今仍对教学设计有重要的指导意义。
将学生按照学生智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行的教学是（）。】
（)是指根据客户的需要与欲望及购买行为和购买习惯等方面的明显差异，把某一产品或服务的市场划分成若干个客户群体的过程。
