法治的规范性与权威性，可以有效规范与约束政府行为，防止出现违法行使权力、以言代法、以权压法、徇私枉法，使全社会养成遵纪守法的良好社会风气，维护市场秩序与社会秩序。法治保护权利与自由的基本价值，与市场经济自由交换的内在要求高度契合，两者相互促进。法治不但可以弥补市场失灵的缺陷，也可以为市场经济的发展起到规范、保障、引领、推动等不同作用。 这段文字主要讨论的是（ ）。
在进行“加速、换挡、减速”操作指导前，教练员首先要向学员讲解并正确地示范（）。
电子教室系统软件可将某一学生终端的屏幕内容广播给其他学生观看，起到学生操作示范的作用。在转播学生屏幕的同时，可允许教师讲解或示范学生作讲解。这是通过（）来实现的。
驾驶员的职业道德表现为遵章守法，顾全大局，诚实守信，团结互助，文明驾驶，安全驾驶。
教练员在向学员示范动作时，应注意（）。
（）教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
下列哪些做法符合遵章守法的要求？（）
危险化学品经管企业应遵章守法，不得有下列行为（）。
驾驶员的职业道德表现为，遵章守法，顾全大局，诚实守信，团结互助，文明驾驶，安全驾驶。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（）的能力。
教练员应给学员示范新教学科目的（）及掌握方法。
伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作；学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（）。
放任式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（）教学法。
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养，要让学员从开始就要有遵纪守法、安全行车的理念。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（）。
经营性道路货物运输驾驶员应遵章守法，规范操作，安全驾驶，文明行车，依法经营，自觉加强职业道德修养，不断提高操作技术水平。
班组长必须以身作则，做到不违章（），遵章守纪，时刻做好安全教育宣传工作，起到模范带头作用。
教练员要靠反复讲解、示范、指导、提示使学员加强记忆，逐步提高操作熟练程度。（)
某施工企业与工人订立劳动合同，其中有规定：施工企业工人应遵章操作，若发生安全事故，后果由工人自负。对于上述条款，正确的是（）
