（）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。
教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。
作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？
精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（ ）
在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指教师所具有的特定的学科知识，如（）、（）等。
有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）
学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）.
教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。
美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。
教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。
教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）
教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（ ）。
教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。
教师既要成为学科知识的专家，又要成为知识渊博的杂家。
教师的（)是指教师所具有的教育学理论、心理学理论、学科科学论、青少年心理学等方面的显性知识，它渗透在文化知识、学科知识之中。
本体性知识：教师所具有的特定的学科知识。（)
学科知识、语言功底和语言运用能力是初中英语教师必须具备的_？（）
