《湖南地方戏脸谱艺术》的教学目标属于下列哪个选项（）

A . A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法 B . B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法 C . C、让学生感受到数学与生活的密切联系 D . D、培养学生探求意识和探求能力

A . A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B . B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 C . 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D . D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

A . A．自治区的人民代表大会 B . B．自治州的人民法院 C . C．自治县的人民政府 D . D．自治旗的人民代表大会

A . 培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识 B . 提高利用网络获取所需信息的能力 C . 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。 D . 初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途

A . 过程与方法 B . 记忆与表现 C . 知识与技能 D . 情感态度和价值观

A . 培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识 B . 提高利用网络获取所需信息的能力 C . 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。 D . 初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途

A . 认知领域 B . 情意领域 C . 情感领域 D . 心因动作领域

A . 自治区 B . 自治州 C . 自治县 D . 民族乡

A . 自治区的人民代表大会 B . 自治州的人民法院 C . 自治县的人民政府 D . 自治旗的人民代表大会

A . 能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 B . 喜欢参加艺术活动，并大胆的变现自己的情感和体验 C . 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D . 能主动地参与各项活动，有信心

A . 过程与方法 B . 记忆与表现 C . 知识与技能 D . 情感态度和价值观

A . 选一组学生表演歌曲 B . 选有舞蹈基础的同学表演歌曲 C . 四组学生分别表演歌曲 D . 选有乐器基础的同学演奏歌曲

A . 要通读、了解美术教材 B . 要熟悉、读懂《全日制义务教育美术课程标准(2011年版）》 C . 结合所教学生情况确立具体的教学目标 D . 保证着教师对教学活动全过程的控制

A . 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B . 喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感体验 C . 能主动地参与各项活动，有自信心 D . 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

A . 了解地方戏曲，学习运用美术的表演手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B . 突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 C . 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D . 精通各种脸谱的描绘和制作方法

A . 由壮族的公民担任主任 B . 由壮族的公民担任副主任 C . 主任必须由壮族的公民担任，其他民族的公民可担任副主任 D . 主任或副主任中有壮族公民即可

A . 领域学者方法 B . 自主学习方法 C . 领域专家方法 D . 绩效技术方法

A．艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现 B．积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式 C．能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 D．经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

A．能熟练地用勺子吃饭 B．能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸 C．会用筷子吃饭 D．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

A．管理性组织 B．指导性组织 C．诱导性组织 D．合作性组织

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