课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件，其基本内容包括（）
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
课程计划的内容一般包括：（）、（）、（）、（）。
培训课程计划的实施主要包括（）等内容。
课程计划的前瞻性要求组织和安排教育内容应当有“超前”意识，这种“超前”意识的含义包括（）。
培训课程计划的内容主要包括（）
课程计划包括以下主要内容（）
课程计划的内容包括（）
编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准，还应包括（）。
细目表的形式是（），一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。
《2061计划》发表了包括数学和（）课程在内基本内容。
张雪门提出行为课程的单元计划内容包括（）。
课程计划的基本内容包括以下内容（ ）。
课程计划的基本内容包括以下几方面：（ ）。
课程计划的内容一般包括（)。
课程计划的内容一般包括教学科目。（)
课程计划的内容一般包括学科开设顺序。（)
学校教育内容的具体规范形式包括课程计划。()
课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。（)
课程计划的主要内容包括（）
课程内容一般表现为课程计划、课程标准和教材三种形式。（)
课程计划的基本内容包括（）
凡纳入教学活动过程中的知识、技能、思想观念、行为规范、风俗习惯等文化形态,都属于教学内容,在学校教学中,一般以课程计划、课程标准和教科书来呈现。（)
