体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）。
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件，其基本内容包括（）
培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。
我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（）。
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
课程的三种涵义包括：（）、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
制定教学计划主要是针对教学设施、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。
课程计划的内容包括（）
以下哪个不是课程计划的基本部分（）
《2061计划》发表了包括数学和（）课程在内基本内容。
课程计划的基本功能包括：
根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（）。
制定教学计划主要是针对培训目标、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。
课程计划的基本内容包括以下内容（ ）。
课程计划的基本内容包括以下几方面：（ ）。
4.（ ）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
______是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
课程计划规定着各门课程的性质、目标、内容框架。（)
课程论最基本的概念是（)。A.课程计划B.课程标准C.课程D.课程指南
根据本课程，“互联网+”行动计划改革10年短期发展目标中（)的“互联网+”产业生态体系基本完成。
7、2. 课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。（）
