国家颁布的指导幼儿园各项工作的纲领性文件有《幼儿园管理条例》、（）、《幼儿园教育指导纲要》、（）。
个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进行指导式实现的。这种指导有（）指导和（）指导两种方式。
（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的（）选择和指导。
向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）。
简述家庭教育个别指导形式。
90年代幼儿家庭教育指导的形式比较集中。
个别教育的形式一般包括（）、个别帮助、个别指导、个别辅导。
家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
《幼儿园教育指导纲要》中指出“尽量减少不必要的集体活动和过渡环节，减少和消除消极的等待现象。
（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。
幼儿园要对家庭教育进行指导，就必须了解幼儿家长及家庭的情况，以便有针对性地进行联系和工作，一般利用谈话、（）、问卷、调查等形式进行。
除（）外，专题讨论辨析会、讲座与报告会等是集体家长指导中常用的形式。
（）是指导者与个别家长一对一的沟通方式，具有针对性、时效性、灵活性等优势，是幼儿园普遍采用的一种指导形式。
与集体指导和个别指导法相比，大众传播法最突出的特点是（）
向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）
家庭访问花费时间很少，还具有灵活性、具体性、针对性的优势，可以使教师直观了解幼儿家庭情况，与家长建立密切的联系，给家长以具体有效的指导。
幼儿园定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这种家庭教育指导的形式是（）。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的指导要点有（）。
幼儿园家庭教育指导形式有哪些？
看守所管教民警要通过集体教育、个别谈话等方式，指导新收在押人员入所3日内，熟悉掌握监所相关管理规定，遵守一日生活制度，并定期点评在押人员遵守一日生活制度情况，及时处置异常动态（）
在参与集体教育活动指导时，保育员应（）,充分尊重幼儿的学习特点和认知规律
D766（）不属于集体方式的家庭教育指导形式
家长集体指导中常用的形式有专题讨论阱析会和（）等
