可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。()
“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具（悲剧），也可以把它看成洗具（喜剧）。”这句幽默的流行语体现了（）。
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。
我国古代对于学习有“温故而知新”、“举一反三”的说法，从迁移的观点看，“温故知新”属于顺向正迁移。
可以把楔形看成三角形的一种变形体。（）
“举一反三”是负迁移。
举一反三，是负迁移。()
善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?()
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）。
正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。
我们可以把年率看成是时间系列什么可能产生的影响？（）
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()
不可以把COD看成有机废水所含污染物的直接指标。
“举一反三”、“闻一知十”是负迁移。
平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
“举一反三”从迁移的观点看，它属于（ ）
可以把网盘看成一个放在网络上的硬盘或U盘。
在研究下列哪些问题时，可以把物体看成质点
平时我们讲的举一反三、闻一知十等都属于顺应性迁移。()此题为判断题(对，错)。
能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。()
迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握是正迁移，如举一反三、触类旁通;反之为负迁移。()
从迁移的观点来看,“举一反三”属于（）
