课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求()。
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
某校周边环境优美,旅游资源丰富,有世界之窗、海底世界等,学校可开展“小导游”、“环保卫士”等活动,这是该校利用()进行综合实践活动课程的开发。
高中思想政治课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们,在课堂中应( )。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以教为中心向以学为中心转变 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》中课程资源的开发与建议,课程资源的开发和利用,不仅是特定部门和人员的专业行为,更是教师主导的活动。课程资源开发包括( )。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上()。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
下列属于思想政治课程资源中的实物资料的是( )。
在综合实践活动课程资源开发利用中,教师不仅是课程计划的执行者,教科书知识的传授者,而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。
下列属于思想政治课程资源中的实践活动资源的是( )。
“在医疗实践活动中,社会中的每一个人都具有平等享受卫生资源合理和公平分配的权利”是指()
教诲是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动,对()进行最优化的配置是教诲活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展,对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具备较大的育人价值,能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。
思想品德课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化资源,其中文字与音像资源中最主要的资源是()。
思想品德课课程资源开发和利用的基本途径包括( )。 ①拓展思想品德课的教材资源 ②创造思想品德课的实践资源 ③连接思想品德课的信息资源 ④广辟思想品德课的人力资源
综合实践活动内容的设计和组织,要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题,提出活动主题,开发和利用课程资源并组织实施。
综合实践活动课程的开发与实施要立足于“学校特色”,立足于“教师资源”,立足于“学生个性”,提倡“因能施教”、“协同教学”。
思想政治课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化资源,其中文字与音像资源中最主要的资源是()。
以下属于思想政治课程资源的特点的是 ( )。 ①多样性 ②均衡性 ③多质性 ④潜在性
围绕着问题进行资源的选择与组织,通过学生主动探究性活动作用于多种资源,在解决问题的过程中,使学生多方面的能力得到提高,这种课程资源开发的方法属于?
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括()。
以下()项不属于政治资源中的输入性资源。
某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后,要求学生根据自己家庭的实际情况,设计一套理财方案,该教学注重了()。①认知能力的提高②课程实施的开放性③课程实施的实践性④素材性课程资源的开发
人力资源的管理是指从一个组织的目标出发,为提高其成员的(),对人力资源的获得、开发、保持、使用、理解、协调和评价等一切对组织的成员构成影响的管理思想、理论、决策、方法和实践活动等的总称。
校本课程是指依据学校的办学特色和资源条件,并且立足于满足学生多样化发展需求,充分考虑各方面因素的适合性,由学校自主确定,对国家的预留课程空间进行开发的全新课程活动。根据上述定义,下列属于校本课程的是()
思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中思想政治课堂上①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心③做到目标开放.资源开放.教学模式开放④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放()。