一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（ ）。
个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。
某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。
内部归因认为只是自己不能控制行为结果，如认为失败是因为自己能力不行，这时会出现（）无力感。
内控型学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型学生的话语是（）。
个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）
习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体，会习得是一种自我失控感，认为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。根据上述定义，下列不属于习得性无助的是：
学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难、太偏，这种归因属于（ ）。
小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。
根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）
失败后仍会使个体对以后类似活动的成功期望不至于过低，会继续努力有助于保持乐观的情绪，这种归因是把失败归因于（）。
学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）
将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。
归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分（）。
把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.
有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ ）
6、把自己的成功归因为内因，别人的成功行为归因为外因，失败行为则相反，这是归因的（ ）。
小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）
人们倾向于把自己的成就归功于内部因素，如能力、努力等;而把自己的失败倾向于归功于他人、环境等外部因素，这种现象被称为自利归因。（)
学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）。
【单选题】有人把学业失败的原因归因为自己脑子太笨，这属于（)
7、把自己的成功归因为内因，别人的成功行为归因为外因，失败行为则相反，这是归因的（）。
