学习障碍的成因包括()。
对于社会工作来说,在分析和解决案主问题的时候,往往离不开对其家庭各种特征的关注,其中包括家庭各项功能发挥或障碍的情形,以下哪些属于家庭的功能?()
学习障碍的鉴定方法包括()。
幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就较大了,这个时期称为()。
学习障碍儿童的临床表现有哪些()
影响学习力提高的障碍不包括()。
小学生学习障碍一般表现在哪些方面().
学习障碍学生融合教育的方法不包括()。
学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征,其最根本的特征是学习困难,这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。
哪些因素导致学习障碍?
学习障碍学生的主要类别包括()障碍、()障碍、书写障碍、拼写障碍。
儿童学习障碍的特征有()
学习障碍儿童的临床表现有哪些()。
学业性学习障碍不包括()。
以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的?()
学习障碍的基本特征是()。
儿童学习障碍的亚型包括()
我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结,包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和(),这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。
学习障碍儿童有哪些表现?
13、针对学习障碍儿童课堂教学调整的方法包括()。
12、造成学习障碍的主要原因包括()。
学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的是学习成绩.行为特征。()
5、大学生常见的学习心理障碍主要包括:()
认知加工过程障碍学习困难评估的内容包括()。