依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
信息技术在教学课程中的应用形式中，（）是指以互联网为基础，通过基于信息网络技术手段来实现信息沟通和交流活动的平台。
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
智能卡可分为哪几种类型？这些是否都可用于基于用户持有物的认证技术中？
一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。
启动新一轮内训师公开选拔工作，强化激励措施，将中层管理人员作为内训师队伍建设的主体力量，调动基层参与内训的工作热情，选拔推荐产生一批后备讲师，确保行内固化课程有不少于（）人的后备讲师。
按《内训师管理规范》要求，对于推荐到省公司的优秀课程，给予课程开发费用的奖励，每门（）元。
根据课程内容，刘强东基于能力与态度两个维度将员工分为废铁、铁锈、钢等五大类，体现了绩效考核的（ ）发展趋势
你认为你是否可以按时完成课程任务？
老师是否可以选择是否自动生成课程单元？
根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】
联系你在外校会计专业的同学,向其咨询其对 AIS 的了解情况。并请对方提供所在年级的会计专业培养方案。 调查提纲: 1、 所在年级的会计专业培养方案中是否有 AIS 相关的课程 2、 如果有 AIS 相关的课程,是哪门或哪些门课程 3、 基于此类 AIS 课程,同学对 AIS 的认识是什么 （）
评审团对课程进行打分，得分（）以上，即为通过，通过评审的课程，被认定为认证课程
首轮次开设的课程没有结课是无法作为源课程的；只要开过一轮以后，无论课程是否结束，都可以选为源课程。
掌握了理念和方法之后，为了更好地将其“本土化”，我们就可以基于（）而开展课程教学设计？
根据课程的任务，课程可以分为基础型课程.研究型课程和（）
从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程
