幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
通过（），能使学员的动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能。
当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。
设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。
帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）
下列有关管理层评估持续经营能力的适当性的说法中，正确的是（）。
信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。
保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。
幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。
在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
要以（）为抓手，强化实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
通过示范操作技能使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
制定游戏计划过程中，将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，这违背了（）
素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
通过( ),能使学员的动手能力不断增强和提高,从而熟练掌握操作技能。
包豪斯学校的办学制度是工厂学徒制,主要培养学生的动手能力和设计能力。()
教师的管理能力特指教师控制班级的权威形象，指导和带领班集体实现教育目标的能力。
在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
学生的智力＿＿包括知识，＿＿包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生＿＿有知识，＿＿没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，＿＿不能成为适应新时代要求的有用之才。填入横线上最恰当的一项是()。
文化创意与传播学院学生培养成效明显。积极为学生搭建实践活动平台，开展与专业相关的特色活动，举办“()”、“()”、“()”等活动，发行《()》杂志，锻炼学生的动手能力和创新能力。
下列课程种类中能够打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识,培养学生分析问题、解决问题能力和动手能力的是（）
