1999年6月召开了第三次全国教育工作会议，江泽民同志在开幕式上的讲话重新明确了（）是我国教育方针的重要组成部分。
第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。
1985年，我国经济体制改革纵向发展，为调动企业和职工的积极性，我国进行了第三次工资制度改革，这次工资制度改革的指导思想是（）
中国改革开放后第三次的调控经过多少年就完成了调控目标？（）
1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）
（）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
1990年3月，苏联第三次非常人民代表大会取消了宪法第6条关于苏共领导地位的规定，在法律上废除了一党制，使多党制合法化。
我国历史上第三次教育革命的标志是（）。
日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）
第三次工业革命的标志是（）。
1950 年婚姻法的公布，标志着我国（）的改革进入了一个（）。
30年代苏联政府对高等教育进行了大规模的调整和改革，包括（）。
为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。
信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）
2007年1月，第三次全国金融工作会议确定了农业银行股份制改革的总原则是（）。
1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）
下列各项，能反映日本第三次教育改革时期教育体制存在问题的是（）。
日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）
《协约国与世界》一书中，公布了第三次和第四次日俄密约的内容。（）
在中国国民党第三次全国代表大会中，苏联被认为是红色帝国主义。（）
20世纪七八十年代，出现了以电子计算机为基础的【】等为标志的第三次技术革命．
开启日本历史上第三次教育改革的文件是()
进入20世纪70年代，日本开始了所谓的“第三次教育改革”。1971年，日本中央教育审议会提交了一份名为《面向二十一世纪我国教育的发展方向》的报告，成为日本70年代以来教育改革的纲领性文件。()
